Цель урока: научить учащихся решать задачи
на расчет количества теплоты при нагревании, охлаждении и сгорании топлива,
на преобразование формул количества теплоты,
на применение уравнения теплового баланса.
Задачи урока:
1.Формирование умения самостоятельно решать задачи.
2. Развитие навыков самоконтроля и самоанализа.
3. Воспитание коммуникативной культуры, ответственности к порученному делу.
Дидактический материал:
Карточки с задачами для выполнения теста,
таблицы «Удельные теплоемкости некоторых веществ»,
«Удельная теплота сгорания топлива»,
«Плотности некоторых веществ»,
карточка для решения задач у доски,
алгоритм+ карточка для решения задач в тетради самостоятельно по подсказкам.
Ход урока:
- Выполнение тестового задания
- Взаимопроверка
- Фронтальная работа по таблицам (Определить физический смысл величин)
- РЗ у доски
- РЗ в тетради самостоятельно по подсказкам
- Домашнее задание оформить решение задачи №2 в тетради, получить ответ.
- Выполнение тестового задания
Подпишите свои Ф.И. Выполняем тест самостоятельно, в течение 3 минут.
|
Ф.И. учащегося________________
|
Проверил____________
|
- Масса тела обозначается буквой…
|
|
- Начальная температура обозначается…
|
|
- Конечная температура обозначается буквой…
|
|
- Изменение температуры обозначается …
|
|
- Удельная теплоемкость вещества обозначается…
|
|
- Удельная теплота сгорания топлива обозначается …
|
|
- Удельную теплоемкость вещества и удельную теплоту сгорания топлива можно определить по …
|
|
- Количество теплоты, полученное телом при нагревании рассчитывается по формуле…
|
|
- Количество теплоты, отданное телом при охлаждении рассчитывается по формуле…
|
|
- Количество теплоты, выделяемое при сгорании топлива рассчитывается по формуле…
|
|
- Если известно вещество и объем тела, то для расчета его массы необходимо…
|
|
|
Критерии оценивания: «1»=0-1, «2»=2-3, «3»=4-6, «4»=7-8, «5»=9-11 верных ответов
|
|
Далее в файл-архиве
| 